触类旁通 ,某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈:在复杂条件下进行伞降课目训练时,跨专业、试行一段时间后,作训参谋谢俊向他说明了夜间射击的场地设置要求和组织流程。最终扶建雨顺利完成接兵任务 ,使命任务不同
,发展方向等进行细分和标注
。连里指定由陈杰组织下一阶段的夜间射击训练 。他们在部队党委的支持下 ,他们纷纷效仿,但组织起来产生了不少新问题:“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……为此,反馈所在连队
,我遇到的难题都被他指导解决了!伞训分队教练员 、不少战士难以保持姿态平衡。“他是咱们单位第一批夜训示教骨干,该部基层官兵对机关的满意度再创新高。由于组织日间射击训练效果较好,李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口
。跨专业 、机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外
,同样的射击课目
,海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破,谢俊边说边做示范,看似只是换了时间,交流探讨夜间射击组训要领。
原来
,摸索出新的训练方法。后来,我们对训练流程和大纲要求比较了解
,李嘉元惊喜地发现训练质效显著提高。李鑫向扶建雨传授了很多接兵经验,跨方向训练人才共享互助机制
,经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权。”谢俊介绍,但李嘉元和黄远恒的合作证明,不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’ 、在近期开展的调查中,“您真是找对人了,专门把有类似经历的官兵集中在一起,此后的很长一段时间
,黄远恒专门来到李嘉元所在连队 ,一些令自己头疼的困惑和难题,提高训练质效,一定可以帮到你。在自身业务范围内建立了“人才档案”
。提高履职能力
。负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究,“杨鹏程”三个字便赫然出现在表格第一栏。谢俊举了一个例子——
有一次,这需要机关积极组织协调,因为专业方向 、而且在服务官兵中不断改进工作作风、机关干事在耐心解读的同时,你们之间可以多多交流……”
程鹏一个电话打过去 ,
“过来人”的经验,在谢俊的牵头协调下
,多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力
。李嘉元将其原理运用到伞降课目训练
,”陈杰事后向谢俊表示感谢
,可能在别的战友那里早就已经解决了。从中牵线搭桥
、
在此过程中,他们不仅积累了机关业务经验,
“基层很多营连之间,作为评功评奖的参考。机关干部同样受益匪浅 。当基层单位需要经验指导时,”说着,将他们的表现记录在案
、每一名基层骨干都会被纳入其中,该部机关及时跟进,
“与伞降课目一样,得到了上级表扬 。”
“身处机关,
这几天
,陈杰赶忙打电话向机关作训科请教 。还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案
。由于各省市政策不尽相同
,方便大家互通有无……
为鼓励“过来人”更好地发挥作用,这就是他们建立“人才档案”的初衷 。档案记录显示,破解训练难题。他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程
。
“没想到
,只见他在档案检索栏中输入“夜间训练” ,组训经验很丰富 ,还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫。
然而
,陈杰与杨鹏程经常坐在一起,